МКОУ "Петуховская начальная общеобразовательная школа"

Раздел 1. ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ

 

1.1. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Петуховская начальная общеобразовательная школа», далее по тексту Школа, создано на неограниченный срок для реализации прав граждан на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего образования,   путём изменения типа существующего муниципального общеобразовательного учреждения «Петуховская начальная общеобразовательная школа»  и является правоприемником прав и обязанностей муниципального общеобразовательного учреждения « Петуховская начальная общеобразовательная школа»,   на основании решения Петуховской районной Думы от 16 декабря 2010 г. № 71.

Полное наименование Школы: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Петуховская начальная общеобразовательная школа».

Сокращённое наименование Школы: МКОУ «Петуховская начальная общеобразовательная школа».

 Тип учреждения:  казённое общеобразовательное учреждение.

 Вид учреждения: начальная общеобразовательная школа.

 1.2. Школа создается учредителем по собственной инициативе и регистрируется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.3. Учредителем Школы является Муниципальное образование Петуховский район, функции и  полномочия Учредителя осуществляет Муниципальное казенное учреждение «Управление по делам  образования, молодёжи, культуры и спорта  Администрации   Петуховского района» (далее по тексту Учредитель). 

Юридический адрес Учредителя: 641640 Курганская область, Петуховский район,  г.  Петухово,  ул.  9 Мая,  12.

Юридический адрес Школы: 641680 Курганская область,  Петуховский район,  село  Петухово, улица  Школьная , 23.

Фактический адрес Школы: 641680 Курганская область,    Петуховский район,  село Петухово, улица  Школьная , 23.

1.4. Отношения между Учредителем и Школой определяются договором,  заключённым между ними в соответствии с законодательством Российской Федерации. Отношения Школы с обучающимися, воспитанниками  и их родителями (законными представителями) регулируются настоящим Уставом.

1.5..    В компетенцию Учредителя входит:

• закрепление за Школой объектов собственности, которые находятся в оперативном управлении Школы;
• получение ежегодного  отчёта от Школы о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;
• назначение и увольнение руководителя Школы;
• · контроль за воспитательно-образовательной и финансово-хозяйствённой деятельностью  Школы.

1.6. Школа в своей деятельности руководствуется Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации, Законом  Российской Федерации «Об образовании» № 3266-1 от 10.07.1992 года, далее по тексту Закон РФ «Об образовании»,  федеральными законами, указами  и распоряжениями Президента Российской Федерации,  постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации,  решениями органов управления образованием, Типовым положением об общеобразовательном учреждении,  Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся  с ограниченными возможностями здоровья, настоящим Уставом.

1.7. Школа приобретает права юридического лица с момента его государственной регистрации в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.

      Право на ведение образовательной деятельности  и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии  (разрешения).

1.8. Школа вправе от своего имени заключать договора, быть истцом и ответчиком в суде.

1.9. Школа является юридическим лицом, имеет печать установленного образца с изображением государственного  герба Российской Федерации, штамп, имеет право открывать расчетные и другие счета в органах казначейства. 

       Бухгалтерский учёт, исполнения сметы доходов и расходов  Школы   ведётся централизованной бухгалтерией  муниципального казенного учреждения «Управление по делам образования,  молодёжи, культуры и спорта Администрации Петуховского района».

1.10. Школа проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом РФ «Об образовании».

1.11. В Школе создание и деятельность организационных структур,   политических партий, общественно-политических, религиозных движений и организаций не допускаются.

1.12.  Школа обязана соблюдать принципы государственной политики в области образования в части раздельности светского и религиозного образования.

1.13. По инициативе детей в    Школе могут создаваться детские общественные объединения.

1.14. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивают органы здравоохранения на основании заключенного договора.   

1.15. Организация питания   возлагается на   Школу. В Школе предусмотрено   помещение для питания обучающихся,  а  также для хранения и приготовления пищи.

1.16. Школа не имеет филиал.

 

Раздел 2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

 

2.1. Основными целями Школы являются формирование общей культуры личности  обучающихся  их адаптация  к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви  к  окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

2.2. Основными задачами Школы является создание условий:

• гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся;
• для развития личности, ее самореализации и самоопределения;
• для формирования  у  обучающихся  современного уровня знаний;
• для воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви     к  Родине, семье, окружающей природе;
  • для осознанного выбора профессии. 

 

 

Раздел  3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ.

 

3.1. Школа реализует общеобразовательные программы начального общего образования.  Общеобразовательная Школа является основным звеном системы непрерывного образования и представляет всем гражданам Российской Федерации реализовать гарантированное государством право на получение бесплатного общего образования в пределах федерального государственного образовательного стандарта.

3.2. Школа несёт в установленном законодательством  Российской Федерации порядке ответственность за:

• невыполнение функций, отнесённых к его компетенции;
• реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
• качество образования своих выпускников;
• жизнь и здоровье обучающихся  и работников образовательного учреждения во время образовательного процесса;
• нарушение прав и свобод обучающихся  и работников образовательного учреждения;
• иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

         3.3. С учётом потребностей и возможностей личности,  образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении -  в форме очной,   в форме семейного образования, самообразования, экстерната. 

Допускается сочетание различных форм получения образования в Школе.   

3.4. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действует федеральный государственный образовательный стандарт.

3.5. С учётом интересов родителей (законных представителей) по согласованию с Учредителем в Школе могут открываться специальные (коррекционные) классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

3.6. Перевод  обучающихся  в специальные (коррекционные) классы осуществляется  только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании заключения областной  психолого- медико-педагогической комиссии.

3.7. К компетенции  Школы относится:

• материально – техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;
• привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
• предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчёта о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчёта о результатах самооценки деятельности Школы  (самообследования);
• подбор, приём на работу и расстановку кадров, ответственность за уровень их квалификации;
• использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных  технологий. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные    технологии,    реализуемые    в    основном    с применением     информационных     и    телекоммуникационных технологий   при   опосредованном   (на   расстоянии)   или   не полностью  опосредованном  взаимодействии  обучающегося   и педагогического работника;
• разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;
• разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
• разработка и утверждение по согласованию с Учредителем годовых календарных учебных графиков;
• установление структуры управления деятельностью Школы, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;
• установление заработной платы работников Школы, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размера их премирования;
• разработка и принятие Устава коллективом Школы для внесения его на утверждение;
• разработка и принятие правил внутреннего распорядка Школы, иных локальных актов;
• самостоятельное формирование контингента обучающихся  в пределах оговоренной лицензией квоты;
• · самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с уставом Школы, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;
• осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы;
• координация в Школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещённой законом;
• · содействие деятельности учительских (педагогических) организаций (объединений) и методических объединений;
• · определение списка учебников  в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных  или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;
• · обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в Школе;
• · обеспечение создания и ведения официального сайта  Школы в сети Интернет.

 

 

Раздел 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

 

 4.1. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ  одной ступени образования:

• начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года).

4.2. Школа начального общего образования обеспечивает развитие обучающихся
овладение   ими   чтением,   письмом,   счетом,  основными   умениями   и   навыками      учебной деятельности,  элементами теоретического  мышления,  простейшими  навыками  самоконтроля учебных действий; культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.   Начальное   общее   образование   является   базой   для   получения   основного   общего образования.

 4.3. Обучение и воспитание ведется на русском языке.

 4.4. В   Школе   преподаются:   в   качестве   государственного  -   русский  язык;   в  качестве иностранного -  английский язык.

 4.5. Содержание общего образования в Школе определяется образовательной программой, утверждаемой и реализуемой Школой самостоятельно. Основная образовательная программа разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных  программ и обеспечивает достижение обучающимися  результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными  образовательными стандартами.

4.6. Учебный год в Школе начинается 1 сентября. В случае совпадения начала учебного года с выходным днем, он переносится на 2 сентября.

Продолжительность учебного года: в 1 классе – не более 33 недель, во 2-4 классах – не менее 34 недель.

4.8. Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся  1  класса   устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

4.9. Школа работает в соответствии с учебным планом при продолжительности урока не более 45 минут.

       Начало уроков не ранее 8.00 часов,  продолжительность перемен составляет не менее 10 минут, после 2 и 3 уроков – большие перемены продолжительностью по 20 минут,  либо  одна  перемена 30 минут после второго урока. 

      Величина  недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий), определяется в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами.

4.10.  В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям Школы в 1-м классе применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки.

       Обучение детей в 1 классе проводится  с соблюдением  требований действующих Санитарно-эпидемиологических правил.

       Количество  и последовательность  уроков, продолжительность перемен устанавливается расписанием уроков, звонков и утверждается директором Школы.

4.11. Факультативные, групповые, индивидуальные занятия, кружки, спортивные секции проводятся во второй половине дня. Перерыв между ними и учебными занятиями составляет  не менее часа.

4.12. В 1 классе и первой четверти 2 класса используется качественная оценка успеваемости обучающихся.

В последующих классах вводится оценка в баллах:

5 (отлично);

4 (хорошо);

3 (удовлетворительно);

2 (неудовлетворительно).

Учитель, проверяя и оценивая работы (в т.ч. контрольные), устные ответы обучающихся достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценки в классный журнал и дневник обучающегося.   

4.13. В целях обеспечения выполнения педагогами и обучающимися   образовательных программ, повыше­ния их ответственности за качество образования во 2-4 классах  проводится промежуточная аттестация обучающихся.

         Решение о проведении промежуточной аттестации принимается  Педагогическим советом Школы.  

         Решение Педагогического совета Школы по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора Школы.

  Письменные контрольные задания, тесты, разрабатываются школьным методическим объединением, утверждаются приказом директора Школы.                                                                            

4.15. На ежегодную промежуточную аттестацию в 2-4-х классах выносится не более 2 предметов.

Промежуточная аттестация обучающихся  может проводиться как письменно, так и устно.

Формами про­ведения письменной аттестации являются:

• диктант (2-4-й классы);
• контрольная работа по математике (2-4 й классы).

К устным формам промежуточной аттестации относятся:

• проверка техники чтения (2- 4-й классы);
• сдача нормативов по физической культуре (2-4-й классы). 

      При проведении промежуточной аттестации в форме тестирования обучающийся   выполняет тестовые задания, занося ответы в бланки ответов.

       Тестирование оценивается по шкале «5» - 100-80% правильных ответов, «4» - 80%-60%, «3» - 60%- 40%, «2» - менее 40%.

       Итоговая оценка по учебному предмету   выставляется учителем на основе сред­него арифметического между годовой оценкой и оценкой, полученной обучающимся по результатам про­межуточной аттестации в пользу обучающегося. 

            От промежуточной аттестации на основании спра­вок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды.

     На основании решения Педагогического совета  Школы могут быть освобождены от промежуточной аттеста­ции обучающиеся:

• имеющие отличные оценки по всем предметам, изучаемым в данном учебном году;
• по состоянию здоровья;
•  в связи с пребыванием в оздоровительных образо­вательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;
  • в связи с нахождением в лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев.

     Список освобожденных от промежуточной атте­стации обучающихся утверждается приказом директо­ра Школы.

      Обучающиеся, имеющие неудовлетворитель­ную годовую оценку по учебному предмету, обязаны пройти промежуточную аттестацию по данному предмету.

      Расписание проведения промежуточной аттестации, состав аттестационных комиссий доводятся до сведения педагогов, обучающихся  и их родителей (законных представи­телей) не позднее, чем за две недели до начала атте­стации.

       Заявления обучающихся  и их родителей (законных представи­телей), несоглас­ных с результатами промежуточной аттестации или с итоговой оценкой по учебному предмету, рассматри­ваются в установленном порядке конфликтной комисси­ей Школы.

         Итоги промежуточной аттестации обучающихся,    отражаются отдельной графой в классных журналах в разделах тех предметов, по которым она проводи­лась.

         Письменные работы и протоколы устных ответов обучающихся  в ходе промежуточной аттестации хра­нятся в делах Школы в течение одного года.

4.17. Обучающиеся  на ступенях начального общего образования,  имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся  обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Школа обязана создать условия обучающимся  для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль  за своевременностью ее ликвидации.

        Обучающиеся  на ступенях начального общего образования, не освоившие образовательной программы  учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах.

       Обучающиеся,    не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

4.18. Перевод обучающихся  в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета Школы.

4.19. Выпускникам специального (коррекционного) класса Школы выдается в установленном порядке документ государственного образца – свидетельство об окончании специального (коррекционного)  класса (при условии, что Школа имеет государственную аккредитацию по данным образовательным программам).

4.20. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся   и педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся  не допускается.

4.21. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в Школе обеспечивается возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.

4.22. В Школу на ступени начального общего образования принимаются дети, имеющие право на получение образования соответствующего уровня.

Граждане, которые проживают на территории муниципального района, закрепленной соответствующими органами местного самоуправления за Школой, обеспечиваются правом первоочередного приема в Школу.  

4.23. В приеме в Школу  может быть отказано только по причине отсутствия свободных мест.

4.24. Граждане и (или) их родители (законные представители) имеют право выбирать форму получения общего образования, но не могут настаивать на реализации каких-либо образовательных программ, услуг, форм получения образования, не включенных в устав Школы.

4.25. Прием граждан в Школу на конкурсной основе не допускается.

 4.26. Прием детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев осуществляется на основании записи детей в паспорте родителей (законных представителей), медицинской карты (справки) ребенка, письменного заявления с указанием адреса фактического проживания без учета наличия или отсутствия регистрационных документов.

4.27.  Прием граждан в Школу для получения начального общего образования осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении документа, удостоверяющего личность.

         При приеме гражданина Школа обязана ознакомить его и его родителей (законных представителей) с  Уставом Школы, лицензией на   право   ведения   образовательной   деятельности,  со   свидетельством   о   государственной аккредитации общеобразовательного учреждения,  основными образовательными программами, реализуемыми Школой и  другими документами, регламентирующими деятельность образовательного процесса.

 Зачисление в Школу осуществляется на основании:

• заявления родителей (законных представителей);
• копии свидетельства о рождении ребенка;
• свидетельства о регистрации по месту жительства либо справку о регистрации.

Родители по своему усмотрению предоставляют медицинское заключение о состоянии ребенка.

4.28.  В первый класс принимаются дети, которым на 1 сентября исполнилось шесть лет, шесть месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель образовательного учреждения вправе разрешить приём детей в Школу для обучения в более раннем возрасте.

       Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс Школы независимо от их подготовки.

На каждого   учащегося  заводится   личное дело.

 Приём заявлений в 1-й класс производится не ранее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года. Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, но зарегистрированных на территории муниципалитета, прием заявлений в первый класс начинается с 1 августа текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. Школа, закончив прием в первый класс всех детей, зарегистрированных на закрепленной территории, вправе осуществлять прием детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, ранее 1 августа.

      Прием осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении документа, удостоверяющего личность. Заявление о зачислении ребёнка в 1-й класс регистрируется в журнале регистрации приема заявлений.

      После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию:

• дату регистрации и входящий номер заявления о зачислении;
• перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью  директора Школы и печатью Школы;
• сведения о сроках уведомления о зачислении в первый класс;

Контактные телефоны для получения информации, телефон Учредителя.

4.29. Зачисление ребенка в Школу оформляется приказом директора Школы не позднее 30 августа текущего года и доводится до сведения его родителей (законных представителей).

4.30. Для зачисления в 1-4 классы при переводе обучающегося  из другого Учреждения его родители (законные представители) предъявляют паспорт и предоставляют в Школу следующие документы:

• заявление о зачислении в соответствующий класс;
• личное дело обучающегося;
• ведомость текущих оценок, заверенную печать образовательного учреждения, в котором он   обучался ранее (при переводе в течение учебного года во 2-4 классы);
• заключение ПМПК и заявление – согласие родителей (законных представителей) для перевода в специальные (коррекционные) классы;
  • копию свидетельства о рождении ребенка.

    Родители по своему усмотрению предоставляют медицинское заключение о состоянии ребенка.

4.31. Отчисление обучающихся  проводится на основании приказа по Школе об отчислении и последующей записью в алфавитной книге.

Причинами отчисления могут быть:

• перемена места жительства обучающегося;
• смена образовательного учреждения обучающегося;
• изменение типа и вида образовательного учреждения;
• получение начального общего образования;
• смерть ребенка;
• направление в колонию по решению суда;
• длительное заболевание (при медицинском обосновании).
• достижение возраста 18 лет.

Основанием для издания приказа,  об отчислении обучающегося из Школы является поданное заявление родителей (законных представителей) с указанием одной из вышеперечисленных причин с приложением необходимых документов.

4.32. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и местного органа управления образованием обучающийся  достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения  общего образования.

 Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

По решению  Педагогического совета Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения устава  Школы допускается исключение из  Школы обучающегося  достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося  из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося  в  Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся,    нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.

 Исключение обучающегося  из Школы на неопределенный срок (неделя, месяц) не допускается.

Решение об исключении обучающегося  не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.  Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства. 

  Об исключении обучающегося  из Школы, последняя обязана незамедлительно   проинформировать его родителей (законных представителей) и  органы местного самоуправления. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органами местного самоуправления  и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его  трудоустройство этого несовершеннолетнего или продолжение его  обучения в другом образовательном учреждении.

4.33. Внеурочная деятельность обучающихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства для повышения качества образования и реализации процесса становления личности. Внеурочная деятельность является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

Внеурочная деятельность предназначена для педагогически целесообразной занятости обучающихся в их свободное (внеурочное) время. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию обучающихся, с согласия родителей (законных представителей).

Содержание образования внеурочной деятельности определяется образовательными программами — примерными (рекомендованными Министерством образования и науки РФ), модифицированными (адаптированными), авторскими.

Участие обучающихся во внеурочной деятельности осуществляется на основе свободного выбора детьми образовательной области и образовательных программ.

Во время внеурочной деятельности обучающиеся могут пользоваться услугами как школы, так и учреждений дополнительного образования.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

Внеурочная деятельность направлена на решение следующих задач:

• создание условий для наиболее полного удовлетворения  потребностей и интересов обучающихся, укрепления их здоровья;
• личностно- нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;
• обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации обучающихся к жизни в обществе;
• формирование общей культуры обучающихся;
• воспитание у обучающихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

      Во внеурочной деятельности реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, гражданско-патриотическое, социально-значимое.

       Работа внеурочной деятельности осуществляется на основе годовых и других видов планов, образовательных программ и учебно-тематических планов, утвержденных директором школы.

Расписание кружков, секций и др. составляется в начале учебного года администрацией школы по представлению педагогических работников с учетом установления наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Расписание утверждается директором школы. Перенос занятий или изменение расписания производится только с согласия администрации школы и оформляется документально.

В соответствии с программой педагог может использовать различные формы образовательно-воспитательной деятельности: аудиторные и внеаудиторные занятия (процент аудиторных занятий не должен превышать 50%), экскурсии, концерты, выставки, экспедиции и др. Формы внеурочной деятельности отличны от урока.

Зачисление обучающихся в объединения внеурочной деятельности осуществляется на срок, предусмотренный для освоения программы.

 Деятельность детей осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях по интересам. В работе объединения могут принимать участие родители (законные представители), без включения в списочный состав и по согласованию с педагогом.

Каждый обучающийся имеет право заниматься в объединениях разной направленности, а также изменять направление обучения.

Учет занятости обучающихся внеурочной деятельностью осуществляется классным руководителем. Учёт проведённых занятий внеурочной деятельности педагоги фиксируют в отдельном журнале.

4.34. Организация внутришкольного контроля (далее ВШК) является основным источником информации для анализа работы Школы, достоверных результатов деятельности участников образовательного процесса. ВШК – это проведение директором школы наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением педагогическими работниками законодательных и иных нормативных актов в области образования.

      Задачами ВШК является:

• получение объективной информации о состоянии преподавания отдельных учебных предметов;
• совершенствование организации образовательного процесса;
• анализ достижений в обучении и воспитании для прогнозирования перспектив развития школы;
• подготовка экспертных материалов к аттестации педагогических работников.
• корректировка тематического планирования образовательных программ.

Должностное лицо, осуществляющее ВШК, выполняет следующие функции:

•      избирает методы проверки в соответствии с тематикой и объемом проверки;
• контролирует состояние преподавания учебных предметов;
• проверяет ведение школьной документации;
• координирует совместно с проверяемым педагогическим работником сроки и темпы освоения обучающимися образовательных программ;
• организует письменные проверочные работы по учебным предметам и участвует в их проведении;
• контролирует состояние методического обеспечения образовательного процесса;
• применяет различные технологии контроля освоения обучающимися программного материала;
• запрашивает информацию у педагогического работника об уровне освоения программного материала, обоснованность этой информации;
• контролирует внеклассную работу педагогического работника со способными (одаренными) обучающимися;
• контролирует создание педагогическим работником безопасных условий проведения учебных и внеучебных занятий по предмету;
• оформляет в установленные сроки результат анализа проведенной проверки; разрабатывает экспертное заключение о деятельности педагогического работника для проведения аттестации;
• оказывает или организует методическую помощь педагогическому работнику в реализации предложений и рекомендаций, данных во время проверки;
• проводит повторный контроль устранения данных во время проведения проверки замечаний, недостатков в работе;
• принимает управленческие решения по итогам проведенной проверки.

 Проверяющий имеет право:

•   привлекать к контролю специалистов учебного предмета для проведения качественного анализа деятельности проверяемого педагогического работника;
• по итогам проверки вносить предложение о поощрении педагогического работника, о направлении его на курсы повышения квалификации;
• рекомендовать по итогам проверки изучение опыта работы педагога в методическом объединении для дальнейшего использования другими педагогическими работниками;
• рекомендовать педагогическому совету принять решение о предоставлении педагогическому работнику «права самоконтроля»;
• переносить сроки проверки по просьбе проверяемого, но не более чем на месяц;
• использовать результаты проверки для освещения деятельности учреждения в СМИ.

     Необходимо наличие следующей документации:

•  план внутришкольного контроля;
• отчет о выполнении внутришкольного контроля;
• доклады, сообщения на педагогическом совете и заседаниях других органов самоуправления школы;
• журнал контроля или справки, акты по проверке.

Документация хранится в течение 5 лет.

 

Раздел 5.  ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

 

5.1.        Участниками образовательного процесса в Школе являются  обучающиеся,    педагогические работники Школы, родители (законные представители).

5.2.  Обучающиеся  в  Школе имеют право:

• на получение  образования  в   соответствии   с  федеральным государственным образовательным стандартом;
• на выбор образовательного учреждения и формы получения образования;
• на обучение в рамках  федерального государственного образовательного стандарта по индивидуальному учебному плану, на ускоренный курс обучения;
• на  бесплатное  пользование библиотечно-информационными ресурсами  библиотеки Школы;
• на получение дополнительных, (в том числе платных) образовательных услуг;
• на участие в управлении Школой;
• на уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных мнений и убеждений;
• участие во всероссийских и иных олимпиадах;
• на перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации.

Обучающиеся  получившие образование в неаккредитованных образовательных  учреждениях, в форме семейного образования и самообразования, имеют право на аттестацию в форме экстерната в аккредитованных образовательных учреждениях соответствующего типа.

5.3. Привлечение обучающихся   без согласия обучающихся   и их родителей (законных  представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

 5.4. Обучающиеся  обязаны:

• овладевать учебными знаниями,  умениями и навыками;
• выполнять Устав Школы и требования работников Школы, если они не противоречат Уставу Школы;
• соблюдать установленные в Школе правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии и гигиены;
• беречь школьное здание, оборудование, имущество;
  • бережно относиться к результатам труда других людей.

5.5.  Обучающимся   Школы запрещается:

•  приносить, передавать или использовать  оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические  вещества;
  •  использовать любые средства и вещества, которые могут    привести к взрывам и пожарам;
  •  применять физическую силу для выяснения отношений, запугивание и вымогательство;
  • производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия  для окружающих.

Дисциплина в  Школе поддерживается на основе уважения достоинства обучающихся   и педагогов.

Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся     не допускается.  

5.6. Родители (законные представители) имеют право:

•   выбирать формы получения образования, образовательное  учреждение;
•   защищать  законные права и интересы детей;

Для этого необходимо обратиться с письменным заявлением к директору Школы, который обязан в установленный срок (в течение 30 дней) дать письменный ответ.

         Родители имеют право подать заявление о несогласии с выставленной оценкой не позднее, чем через три дня после выставления оценки обучающемуся.

В случае конфликта между родителями и учителем по поводу объективности выставленной оценки приказом директора создается независимая комиссия специалистов – предметников (возможно привлечение методиста из районного информационно - методического кабинета), которая проверяет знания обучающегося   и выставляет соответствующую оценку.

• принимать участие в управлении  Школой;
• дать ребенку начальное общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в Школе;
• знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками   обучающегося.

Посещать уроки учителей в классе, где обучается ребёнок, с разрешения директора Школы и согласия учителя, ведущего урок.

5.7. Родители (законные представители) обучающихся  обязаны:

• выполнять Устав Школы;
• нести ответственность за воспитание детей и получение ими общего образования.

5.8.  Для работников Школы работодателем является данное учреждение.

На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую    квалификацию,    соответствующую требованиям    квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.

К педагогической деятельности в Школу не допускаются лица:

• Лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
• Имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
• Имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
• Признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
• Имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

 5.9. При приёме на работу администрация Школы знакомит принимаемого на работу работника под расписку со следующими документами:

• уставом Школы;
• правилами внутреннего распорядка;
• должностными инструкциями;
• приказом об охране туда и соблюдении правил техники безопасности;
• приказом по пожарной безопасности;
• другими документами, характерными для Школы.

5.10.   Отношение работника и администрации Школы регулируются трудовым договором (контрактом), условия которого не могут противоречить трудовому законодательству Российской Федерации.

5.11.  Работники Школы имеют право:

• на участие в управлении  Школой;     
• на защиту профессиональной чести и достоинства.

5.12. Педагогические работники обязаны:

• иметь необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации;
• выполнять Устав  Школы и Правила внутреннего трудового распорядка;
• поддерживать дисциплину в  Школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся;
• принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей (законных представителей) или других лиц;
• · периодически проходить медицинские обследования.

5.13. Педагогические работники имеют право на:

• участие в управлении  Школой;
• защиту своей профессиональной чести и достоинства;
• свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утверждённой  Школой, методов оценки знаний обучающихся;
• повышение своей квалификации  не реже, чем один раз в пять лет;
• аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации;
• сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю, длительный (до 1 года) отпуск не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, на получение пенсии за выслугу лет;
• иные меры социальной поддержки, а также дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в регионе педагогическим работникам;
• проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава  Школы только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой передана данному педагогическому работнику.

 5.14.  Заработная плата и должностной оклад работнику  Школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение работником Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору,  за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

 5.15.  Учебная нагрузка педагогического работника Школы оговаривается в трудовом договоре (контракте).

 5.16. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическими работниками Школы норм профессионального поведения и Устава Школы  может быть проведено только по поступившей жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятое по его результатам решение может быть передано гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся.

5.17. Помимо предусмотренных законодательством РФ о труде оснований  для прекращения трудового договора по инициативе администрации, основаниями для увольнения педагогического работника Школы по инициативе администрации Школы  являются:

• повторное в течение года грубое нарушение Устава Школы;
• применение,  в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося;
• появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсичного опьянения.

Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.

Раздел 6. УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ

6.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом Школы и строится на принципах единоначалия, самоуправления, демократичности, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного развития личности.

6.2. Формами самоуправления Школы являются Совет Школы, Педагогический совет Школы, Общее собрание трудового коллектива, Школьный родительский комитет.

6.3. Общее руководство Школой как образовательным учреждением осуществляет Совет Школы. 6.4.  Совет Школы:

• разрабатывает Устав Школы, изменения и дополнения к нему;
• принимает  программу развития Школы;
• обсуждает учебный план Школы;
• обсуждает  план работы Школы;
• принимает локальные акты Школы в пределах своей компетенции;
• утверждает правила для учащихся;
• обеспечивает с родителями (законными представителями) социальную защиту учащихся;
• заслушивает   отчёты руководителей и педагогов Школы;
• утверждает решение комиссии по стимулирующим выплатам работникам Школы;
• рассматривает апелляции учащихся и их родителей (законных представителей) и
  принимает по ним решения в пределах собственных полномочий;
• рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей (законных представите­лей) на действия (бездействие) педагогических и административных работников Школы;
• содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития;
• заслушивает отчет директора Школы по итогам учебного и финансового года.

 В состав Совета Школы могут входить педагогические работники Школы и  родители (законные представители). Совет Школы формируется в составе не менее 6-и членов, 3 человека от родителей (законных представителей), 3 человека от педагогических  работников Школы. Представители с правом решающего голоса избираются в Совет Школы открытым голосованием на общешкольном родительском собрании, Педагогическом совете Школы.

  Члены Совета Школы избираются  сроком на один год.

   Совет Школы избирает из своего состава председателя, который руководит работой Совета Школы, проводит его заседание и подписывает решения. Директор Школы является членом Совета Школы по должности, но не может быть избран председателем Совета Школы.

 Совет  Школы собирается председателем   не реже  4 раз в год. Внеочередные заседания Совета Школы проводятся по требованию одной трети его состава.

              Члены Совета Школы выполняют свои обязанности на общественных началах. Решения Совета Школы, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с законодательством, обязательны для администрации и всех членов коллектива Школы.

  Член Совета Школы имеет право:

• участвовать в обсуждении и принятии ре­шений Совета Школы, выражать в письменной форме свое особое мнение, которое подлежит приобщению к протоколу заседания Совета Школы;
• инициировать проведение заседания Совета Школы по любому вопросу, относящемуся к компе­тенции Совета Школы;
• требовать от администрации Школы пре­доставления всей необходимой для участия в рабо­те Совета Школы информации по вопросам, относящимся к компетенции Совета Школы;
• присутствовать на заседании Педагогичес­кого совета Школы с правом совещательного голо­са;
• досрочно выйти из состава Совета Школы по пись­менному уведомлению Председателя.

    Член Совета Школы выводится из его состава по ре­шению Совета Школы в следующих случаях:

• по его желанию, выраженному в письменной форме;
• в связи с окончанием Школы или отчислением (переводом) обучающегося;
• в случае совершения аморального проступка, несовместимого с выполнением воспитательных функций, а также за применение действий, свя­занных с физическим и/или психическим насили­ем над личностью обучающихся;
• в случае совершения противоправных действий, несовместимых с членством в Совете Школы;
• при выявлении следующих обстоятельств, пре­пятствующих участию в работе Совета Школы: лишение родительских прав, судебный запрет заниматься педагогической и иной деятельностью, связан­ной с работой с детьми, признание по решению суда недееспособным, наличие неснятой или непогашенной судимости за совершение умыш­ленного тяжкого или особо тяжкого уголовного преступления.

 После вывода из состава Совета  Школы его члена Совет Школы принимает меры для замещения выведенного члена в общем порядке.

     Решение Совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее  2/3 присутствовавших, среди которых были равным образом представлены все категории членов Совета Школы.

Процедура голосования определяется Советом Школы.

Заседания Совета Школы оформляются протоколом. После оформления прото­кол Совета Школы подписываются председа­телем  и секретарем  Совета Школы, которые несут ответственность за правильность со­ставления протокола.  

 В протоколе Совета Школы указываются:

• место и время его проведения;
• фамилия, имя, отчество, присутствующих на за­седании;
• повестка дня заседания;
• вопросы, поставленные на голосование, и итоги голосования по ним;
• принятые решения.

За ведение документации  Совета Школы и ее хранение несут ответственность председатель и секретарь Совета Школы.

Решения и протоколы заседаний  Совета Школы хранятся в Школе. Они должны быть доступны для ознакомления всем участникам образовательного процесса дан­ной Школы.

6.5. Непосредственное руководство Школой осуществляет прошедший соответствующую
аттестацию директор.

 Директор  Школы назначается приказом начальника МКУ «Управление по делам образования, молодёжи, культуры и спорта Администрации Петуховского района ».

6.6. Директор Школы несет ответственность перед родителями, государством, обществом и
Учредителем за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и уставом Школы.

6.7. Директор Школы:

• защищает интересы Школы в органах власти и управления;
• несет ответственность перед государством за соблюдение охраны прав детей, планирование и организацию учебно-воспитательного процесса, осуществляет контроль за его ходом и результатами, отвечает за качество и эффективность работы Школы;
• решает вопросы подбора и расстановки кадров, определяет функциональные обязанности своих заместителей, назначает классных руководителей, обеспечивает условия для повышения квалификации педагогов;
• утверждает правила внутреннего трудового распорядка;
• утверждает документы, регламентирующие организацию образовательного процесса;
• заключает договора, в том числе трудовые;
• выдает доверенности;
• на Совет Школы предоставляет отчет по итогам учебного и финансового года.

  6.8. Общее  руководство  деятельностью  Школы осуществляет  Педагогический  совет Школы, который осуществляет свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации, Курганской области, нормативными правовыми актами.

       Педагогический совет Школы является постоянно действующим органом управления Школы для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

      Задачами Педагогического совета Школы являются:

• ориентация  деятельности  педагогического коллектива   на совершенствование образовательного процесса;
• разработка  содержания  работы  по общей  методической теме Школы;
• внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.

  В состав Педагогического совета Школы  входят директор Школы,  педагогические  работники.  Организационной формой работы Педагогического совета Школы  являются заседания. Заседания Педагогического совета Школы  созываются председателем Педагогического совета Школы, а в его отсутствие - заместителем председателя.

Деятельность Педагогического совета Школы осуществляется в соответствии с планом работы на год, являющемся составной частью плана работы Школы.

Педагогический совет Школы созывается директором по мере необходимости, но не реже 4 раз в год. Внеочередные заседания Педагогического совета  Школы проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников Школы.

 Первое заседание Педагогического совета Школы созывается директором Школы перед началом учебного года. На первом заседании Педагогического совета Школы избирается секретарь Педагогического совета Школы.

  Педагогический совет Школы может создавать постоянные и временные комиссии, утверждать задачи, функции, персональный состав и регламент работы комиссий для подготовки материалов к заседаниям Педагогического совета Школы, выработки проектов его решений в период между заседаниями. В комиссии могут входить, с их согласия, любые лица, которых Педагогический совет Школы сочтет необходимыми привлечь для обеспечения эффективной работы комиссии.

Решение Педагогического совета Школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 состава и «за» проголосовало более половины присутствующих.   Решения Педагогического совета Школы принимаются большинством голосов членов Педагогического совета Школы, присутствующих на заседании. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета Школы.

    Организацию выполнения решений Педагогического совета Школы осуществляет директор Школы и ответственные лица, указанные в решении. О результатах работы по выполнению решений Педагогического совета  Школы сообщается членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.

Для осуществления своих функций Педагогический совет Школы  вправе:

• приглашать на заседания Педагогического совета Школы любых работников Школы для получения разъяснений, консультаций, заслушивания отчетов по вопросам, входящим в компетенцию Педагогического совета Школы;
• запрашивать и получать у сотрудников  Школы информацию, необходимую для осуществления функций Педагогического совета Школы.

Решения Педагогического совета Школы реализуются приказами директора Школы.

         Педагогический совет Школы несет ответственность за своевременное принятие и выполнение решений, входящих в его компетенцию.

Члены Педагогического совета  Школы, в случае принятия решений, влекущих нарушения законодательства Российской Федерации, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Решения Педагогического совета Школы, противоречащие положениям Устава МКОУ «Петуховская начальная общеобразовательная школа», не действительны с момента их принятия и не подлежат исполнению.  Директор Школы вправе принять решение об отмене такого решения Педагогического совета Школы либо внести представление о пересмотре такого решения.

В случае несогласия директора Школы с решением Педагогического совета Школы и (или) несогласия Педагогического совета  Школы с приказом директора и невозможности урегулирования разногласий решение по данному вопросу принимает Учредитель.

Члены Педагогического совета Школы обязаны посещать его заседания.

Заседания Педагогического совета  Школы оформляются протоколом. Протоколы заседаний Педагогического совета Школы  ведет секретарь. В протоколах фиксируется ход обсуждения вопросов, рассматриваемых на Педагогическом совете Школы, предложения и замечания членов Педагогического совета Школы, итоги голосования.

Протоколы заседаний Педагогического совета Школы подписываются председателем Педагогического совета Школы и секретарем. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года. Перевод обучающихся в следующий класс, их выпуск оформляется списочным составом. Книги протоколов Педагогического совета Школы нумеруется постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью руководителя и печатью Школы. Книги протоколов Педагогического совета  Школы постоянно хранятся в делах Школы и передаются по акту. Организационно-техническое обеспечение деятельности Педагогического совета Школы  осуществляет Школа.        

6.9. Педагогический совет  Школы имеет право:

• утверждать учебный план Школы;
• утверждать план работы Школы;
• утверждать характеристики педагогических работников, представляемых к   почетным званиям;
• утверждать общеобразовательные программы;
• утверждать, программы дополнительного образования, учебных курсов и дисциплин;
• утверждать индивидуальные учебные планы;
• определять основные направления педагогической деятельности;
• рассматривать  рабочие программы;
• представлять педагогов и других работников к различным видам поощрений;
• принимать решения о переводе обучающихся в следующий класс, условном    переводе в следующий класс, а также по согласованию с родителями   (законными представителями) о его оставлении для повторного обучения в том  же классе, переводе в классы компенсирующего обучения;
• принимать решение об исключении обучающихся, когда иные меры педагогического  воздействия исчерпаны, в порядке, установленном законом РФ «Об образовании» и настоящим уставом.
• обсуждать вопросы успеваемости, поведения и аттестации  обучающихся; 
• организовывать        работу